Journal Islamic Pedagogia

Model Pembelajaran Tebak Kata Untuk Menghafal Mufrodat Bahasa Arab Siswa MAN Pematang Siantar

Nissa Zahra Silmy Damanik — 2024-07-18

Bahasa Arab telah ditetapkan oleh Allah SWT sebagai bahasa yang digunakan dalam ritual ibadah Islam dan sebagai sarana pemersatu umat Muslim di seluruh dunia. Untuk memahami bahasa ini dengan baik, penguasaan kosa kata menjadi faktor yang sangat penting. Berdasarkan penelitian mengenai pembelajaran kosa kata bahasa Arab (mufradat) pada siswa di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Pematang Siantar, ditemukan bahwa rendahnya penguasaan mufradat siswa disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran yang kurang sesuai dengan tujuan dan konten pembelajaran. Beberapa guru bahasa Arab mampu memilih model pembelajaran yang tepat, tetapi kurang berhasil dalam penerapannya, sehingga siswa mengalami kesulitan dalam mempelajari bahasa Arab. Hal ini terlihat dari kurangnya antusiasme siswa dalam mengikuti pelajaran bahasa Arab dan perhatian mereka terhadap guru selama proses pembelajaran. Jika siswa sudah memiliki persepsi negatif tersebut, mereka akan menjadi kurang bersemangat atau malas dalam mengikuti pelajaran bahasa Arab, yang akhirnya berdampak pada rendahnya penguasaan kosa kata. Artikel ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa Arab (mufradat) pada siswa MAN Pematang Siantar melalui penerapan model pembelajaran Tebak Kata. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa model pembelajaran tebak kata efektif dalam meningkatkan kemampuan menghafal mufradat siswa dengan beberapa kelebihan dan kekurangan.

Permasalahan dan Tantangan Pengawasan Dalam Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling pada Era Perkembangan Teknologi Informasi di Sekolah

Nilas Siti Wulandari — 2024-07-19

Individuals cannot be separated from technological updates in an era that continues to move. Guidance and counseling supervision aims to provide self-development facilities, and school counselor skills to improve counselor competence and increase responsibility in counseling and create guidance service programs. Found that the purpose of a school supervisor for guidance and counseling can use several approaches including conducting assessments, prevention, motivation, and providing reinforcement to find out the benefits of the program and the implementation of guidance and counseling in schools that have been achieved. and knowing progress and weaknesses, as well as having preventive steps to avoid deviations because prevention is better than repair. The research method is literature study, collecting data by finding sources and constructing them from various sources such as books, journals, and existing research. The results and discussion of the results of the research conducted at the school is that the school principal and the school superintendent are functional officials who serve as technical implementers to supervise the education of certain designated or designated schools.

Sarana Dan Prasarana Bimbingan Dan Konseling Serta Solusinya Terhadap Permasalahan dalam Pendididikan

Sekar Kurnia Rahmadani — 2024-07-19

Pelaksanaan bimbingan dan konseling diharapkan mampu berjalan secara efektif dan efesien hal ini mempertimbangkan peran yang sangat penting dalam membantu setiap lembaga pendidikan di Indonesia membentuk karakter setiap perserta didik yang merupakan generasi bangsa kita. Dengan demikian itu perlu diperhatikan aspek-aspek yang mendukung kelancaran proses berjalannya kegiatan bimbingan dan koseling disekolah. Sarana dan prasaran merupakan bagian penting yang sangat dibutuhkan oleh tenaga ahli guna menjalankan tugas penting bimbingan dan konseling sehingga pemafaatan sumberdaya perlu diperhatikan sesuai dengan nilai yang dapat menjadi ukuran yaitu standar minimal sarana dan prasarana yang dimiliki selama proses bimbingan dan konseling memberikan bantuan dan pelayanan kepala peserta didik maupun orang-orang yang membutuhkannya di lembaga pendidikan di Indonesia.

Implementasi Pembelajaran PAI Melalui Aplikasi Zoom Meeting (Studi Kasus Kelas 6 SDN 2 Rancasari Indramayu)

Rakhman Faozie — 2024-09-28

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui aplikasi Zoom Meeting pada kelas 6 SDN 2 Rancasari Indramayu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus kualitatif deskriptif. Peneliti menggunakan aplikasi Zoom Meeting sebagai platform untuk melaksanakan pembelajaran PAI secara online. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran PAI melalui aplikasi Zoom Meeting memberikan beberapa manfaat. Pertama, aplikasi ini memungkinkan guru untuk berinteraksi secara langsung dengan siswa, meskipun dalam bentuk virtual. Guru dapat memberikan penjelasan, menjawab pertanyaan, dan memberikan umpan balik secara real-time. Kedua, aplikasi ini memfasilitasi kolaborasi antara siswa. Mereka dapat berdiskusi, berbagi ide, dan bekerja sama dalam tugas-tugas kelompok. Ketiga, aplikasi ini memungkinkan rekaman pembelajaran, sehingga siswa dapat mengakses kembali materi pembelajaran jika diperlukan. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan dalam implementasi pembelajaran PAI melalui aplikasi Zoom Meeting. Beberapa siswa mengalami kesulitan dalam mengakses internet atau memiliki keterbatasan perangkat yang memadai. Selain itu, interaksi langsung antara guru dan siswa dapat terhambat oleh kualitas koneksi internet yang buruk atau masalah teknis lainnya. Dalam kesimpulannya, implementasi pembelajaran PAI melalui aplikasi Zoom Meeting pada kelas 6 SDN 2 Rancasari Indramayu memiliki potensi untuk meningkatkan interaksi antara guru dan siswa, memfasilitasi kolaborasi siswa, dan memungkinkan akses materi pembelajaran yang fleksibel. Namun, tantangan terkait akses internet dan masalah teknis perlu diatasi agar pembelajaran online dapat berjalan dengan lancar.

Strategi dan Metode Membina Hubungan Menuju Kebahagiaan Hidup

Assahrawiza Assahrawiza — 2024-09-28

Membangun hubungan yang kuat dan positif adalah kunci untuk mencapai kesuksesan dalam berbagai aspek kehidupan, baik pribadi maupun profesional. Hubungan yang baik dengan rekan kerja, klien, teman, dan keluarga dapat meningkatkan kebahagiaan, produktivitas, dan peluang untuk mencapai tujuan. Membina hubungan membutuhkan waktu dan usaha, tetapi itu adalah investasi yang berharga. Dengan menggunakan strategi dan metode yang tepat, Anda dapat membangun hubungan yang kuat dan positif yang akan bertahan selama bertahun-tahun. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Strategi dan Metode Membina Hubungan Menuju Kebahagiaan Hidup. Metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan pendekatan tinjauan pustaka atau kajian literatur. konsep, definisi, penjelasan, jenis, komponen, dimensi, indikator, unsur, ciri, tahapan, kaidah, hukum, undang-undang, teori, dan dalil yang berkaitan dengan variabel yang diteliti diuraikan dalam tinjauan pustaka berdasarkan referensi literatur yang mendukung. Hasil dari penelitian ini adalah membangun hubungan yang kuat dan positif dengan orang lain adalah salah satu investasi paling berharga yang dapat Anda lakukan dalam hidup. Hubungan yang baik dapat meningkatkan kebahagiaan, kesehatan, kesuksesan, dan membuat hidup lebih berwarna. Meskipun membangun hubungan membutuhkan usaha dan dedikasi, hal itu dapat dicapai dengan strategi dan metode yang tepat.

Model Pembelajaran Dick and Carey dalam Meningkatkan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 2 Indramayu

Diah Hani — 2024-09-29

Jurnal ini membahas tentang implementasi model dick and carey dalam meningkatkan pembelajaran pendidikan agama islam di SMAN 2 Indramayu. Model Pembelajaran Dick and Carey merupakan model pembelajaran yang mengikuti pendekatan sistematis untuk mengembangkan program pembelajaran yang efektif dan efisien. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang berlandasan pada pemikiran yang positif, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci. Lokasi pelaksanaan penelitian ini adalah di SMAN 2 Indramayu, Kecamatan Indramayu. Dasar pertimbangan penentuan lokasi karena masih banyak siswa yang perlu diperhatikan dalam meningkatkan proses pembelajaran khususnya pada mata pelajaran pendidikan agama islam. Hasil dari penelitian ini adalah, bahwa model ini terdiri dari 10 tahapan yang saling terkait dan bergantung satu sama lain. Model pembelajaran Dick and Carey memiliki beberapa komponen yaitu: pembelajaran, mengajar, pengajar, materi, dan lingkungan. Demikian halnya dengan pendidikan non formal memiliki komponen yang terdiri atas: pembelajar, pengajar, materi, dan lingkungan pembelajaran. Untuk mencapai suatu tujuan pembelajaran yang telah ditetapakan maka memerlukan interaksi antar komponen. Desain pembelajaran sebagai metode yang sistematis pada tahapan yang digunakan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Adapun Implementasi model Dick and Carey dalam meningkatkan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas X-I SMAN 2 Indramayu dinilai telah berhasil meningkatkan semangat belajar para peserta didik. Keberhasilan ini dapat dilihat dari hasil belajar peserta didik, yang dimana dilihat dari pretest dan postest serta penilaian sikap.

Pengembangan Model Bimbingan Kelompok dengan Teknik Proyeksi dalam Peningkatan Resiliensi Diri Siswa Korban Kekerasan Seksual

Robbi Asri — 2024-09-30

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengembangan model bimbingan kelompok dengan teknik proyeksi dalam peningkatan resiliensi diri siswa korban kekerasan seksual. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif dengan Research and Development (R&D). Subjek penelitian ini adalah 10 siswa korban kekerasan seksual untuk kelompok eksperimen di SMA N 15 Padang. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumen dan instrumen penelitian resiliensi diri. Data dianalisis dengan menggunakan Wilcoxon Signed Ranks Test dan SPSS versi 21.00. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa (1) model bimbingan kelompok dengan teknik proyeksi berbasis user website dinilai layak digunakan oleh Guru BK/Konselor dalam peningkatan resiliensi diri siswa korban kekerasan seksual, (2) tingkat keterpakaian model bimbingan kelompok dengan teknik proyeksi dinilai sangat baik digunakan dalam layanan bimbingan dan konseling. Maka dapat diketahui prototype model bimbingan kelompok dengan teknik proyeksi dalam peningkatan resiliensi diri siswa korban kekerasan seksual dinyatakan layak dan dapat dimanfaatkan oleh Guru BK/Konselor dalam meningkatkan resiliensi diri siswa korban kekerasan seksual.

Implementasi Pengajaran Materi Part of Body Melalui Media Lagu di UPTD SDN 1 Jayamulya Kecamatan Kroya Kabupaten Indramayu

Didik Himmawan — 2024-09-30

Artikel ini bertujuan untuk membahas Implementasi Pengajaran Materi Part of Body Melalui Media Lagu di UPTD SDN 1 Jayamulya, Banyak siswa masih kesulitan dalam memahami pelajaran Bahasa Inggris, khususnya pada vocabulary dan pengucapannya. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, diantaranya adalah rendahnya motivasi belajar siswa, kurangnya fasilitas media pembelajaran yang sesuai dengan materi, dan faktor guru. Guru UPTD SDN 1 Jayamulya kebanyakan mengajar tidak sesuai jurusan mereka. Mereka diharuskan mengajar seluruh mata pelajaran yang mengakibatkan kurangnya menggunakan metode pengajaran yang sesuai. Metode pembelajaran yang digunakan masih konvensional dalam arti pembelajaran yang didominasi oleh metode ceramah dan cenderung monoton. Kurangnya inovasi pembelajaran Bahasa Inggris menyebabkan rendahnya motivasi belajar, dan pemahaman materi. Oleh karena itu, kami memiliki inisiatif untuk memberikan solusi atas permasalahan tersebut, yaitu dengan menggunakan lagu dalam mengajar Bahasa Inggris untuk meningkatkan kosakata dan cara pengucapan mereka. Metode yang akan digunakan yaitu metode ceramah, demonstrasi, diskusi dan tanya jawab. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang berlandasan pada pemikiran yang positif, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Jayamulya di UPTD SDN 1 Jayamulya, dengan jumlah partisipan 40 siswa kelas 5. Untuk memperoleh data dan informasi yang diperlukan dalam penelitian ini, maka teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah, bahwa implementasi Belajar Bahasa Inggris Pada Materi Part of Body dengan Media Lagu. Dengan dilakukan pendekatan pembelajaran langsung dan bimbingan secara langsung mengenai materi Materi Part of Body melalui lagu dan games. Kemudian, menjelaskan cara pengucapan yang benar terkait kosakata. Kegiatan pembelajaran antara lain memberikan lembar pretest dan memberikan lembar posttest. Dilihat dari hasil pengisian pre-test dan post-test yang dilakukan, siswa mengalami peningkatan yang kurang efektif. Oleh karena itu program yang kami lakukan cukup mencapai keberhasilan. Selanjutnya hasil capaian program pendukung ini diharapkan dapat bermanfaat bagi penyusun khususnya, siswa dan Guru UPTD SDN 1 Jayamulya umumnya.