Efektivitas Metode Hifdzil Qur’an Dalam Program Takhosus Di SMA IT Izzuddin Palembang
DOI:
https://doi.org/10.31943/pedagogia.v6i1.250Keywords:
Hifdzil Qur'an, Program Takhosus, Efektivitas, Tahfidz Al-Qur'an, Pendidikan IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan metode Hifdzil Qur'an, menganalisis efektivitas penerapannya dalam Program Takhosus, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat di SMA IT Izzuddin Palembang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru tahfidz, dan peserta didik Program Takhosus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Hifdzil Qur'an dilaksanakan secara sistematis melalui halaqah, ziyadah, muraja'ah, setoran hafalan, tasmi', dan pembinaan bacaan Al-Qur'an dalam sistem asrama. Penerapan metode tersebut efektif meningkatkan kualitas hafalan, ketepatan bacaan, kedisiplinan, tanggung jawab, serta kemampuan menjaga hafalan. Faktor pendukung meliputi dukungan kepala sekolah, kompetensi guru tahfidz, lingkungan belajar yang kondusif, sistem asrama, sarana dan prasarana yang memadai, serta pembinaan berkesinambungan. Adapun faktor penghambat meliputi menurunnya motivasi peserta didik, kejenuhan menghafal, pengaruh lingkungan pergaulan, dan penggunaan telepon genggam yang mengurangi fokus menghafal serta muraja'ah. Dengan demikian, metode Hifdzil Qur'an dalam Program Takhosus efektif meningkatkan kemampuan hafalan Al-Qur'an sekaligus membentuk karakter Qur'ani peserta didik.
References
Abshor, M.U. et al. (2024) “Applying the CIPP Model to Assess the Impact of the Tahfidz Class Program on Quranic Retention,” Journal of Islamic Education Management Research, 2(2), pp. 97–103. Available at: https://doi.org/10.14421/jiemr.2024.22-01.
Birt, L. et al. (2016) “Member Checking: A Tool to Enhance Trustworthiness or Merely a Nod to Validation?,” Qualitative Health Research, 26(13), pp. 1802–1811. Available at: https://doi.org/10.1177/1049732316654870.
Campbell, S. et al. (2020) “Purposive sampling: complex or simple? Research case examples,” Journal of Research in Nursing, 25(8), pp. 652–661. Available at: https://doi.org/10.1177/1744987120927206.
Creswell, J.W. and Creswell, J.D. (2017) Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. 6th ed. SAGE Publications.
Jannati, I.F., Suhadi and Ulfah, Y.F. (2023) “IMPLEMENTASI METODE MUROJAAH DAN ZIADAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS MENGHAFAL AL-QUR’AN,” Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 8(2).
Kallio, H. et al. (2016) “Systematic methodological review: developing a framework for a qualitative semi-structured interview guide,” Journal of Advanced Nursing, 72(12), pp. 2954–2965. Available at: https://doi.org/10.1111/jan.13031.
Kinesti, R.D.A. et al. (2023) “Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an dengan Menggunakan Metode Halaqah, Talqin, Murojaah di MI Al-Ma’shum Surakarta,” Yasin, 3(3), pp. 546–556. Available at: https://doi.org/10.58578/yasin.v3i3.1216.
Luthfiah, S. and Syarif, F. (2025) “Strengthening Qur’anic Memorization through Muraja’ah and Tasmi’ at Daarul Khoir Islamic Boarding School, Bogor,” DAYAH: JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION, 8(1). Available at: https://doi.org/https://doi.org/10.22373/jie.v8i1.34105.
Miles, M.B., Huberman, a. m., & Saldana, J. (2015) Qualitative Data A Methods Sourcebook. 3rd ed, Etika Jurnalisme Pada Koran Kuning : Sebuah Studi Mengenai Koran Lampu Hijau. 3rd ed. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Rosmaya, K. and Hafiq, S. (2025) “Implementation of the Muraja’ah Method (Tahfidz Partner) in Improving the Quality of Students’ Qur’an Moorization at the House of Tahfidz Ash-Shifaa Jambi City,” POTENTIA: Journal of Islamic Education, 12(1).
Sugiyono (2022) Metode Penelitian Kualitatatif untuk penelitian yang bersifat: eksploratif, enterpretif, interaktif dan konstruktif. 5th ed, Journal of Comprehensive Science (JCS). 5th ed. Alfabeta.
Yadav, D. (2022) “Criteria for Good Qualitative Research: A Comprehensive Review,” Asia-Pacific Education Researcher, 31(6), pp. 679–689. Available at: https://doi.org/10.1007/s40299-021-00619-0.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hana Chailla, Rulitawati, Purmansyah Ariadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra
