Peran Pendidikan Pesantren dalam Pembentukan Identitas Diri Santri Pondok Pesantren Darul Qur’an Muhammadiyah Aceh

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan pesantren dalam pembentukan identitas diri santri di Pondok Pesantren Darul Qur’an Muhammadiyah Aceh. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam yang tidak hanya berfungsi mentransfer ilmu keagamaan, tetapi juga membentuk karakter, moral, dan jati diri santri melalui pembiasaan nilai-nilai religius, kedisiplinan, serta interaksi sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian meliputi pimpinan pesantren, ustadz/ustadzah, santri, dan masyarakat sekitar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan pesantren memiliki peran yang signifikan dalam pembentukan identitas diri santri melalui pembiasaan ibadah, penerapan disiplin, pembinaan akhlak, serta kehidupan sosial yang kolektif. Identitas diri santri yang terbentuk meliputi identitas religius, disiplin, tanggung jawab, sosial, mandiri, dan adaptif terhadap perkembangan zaman. Faktor yang memengaruhi pembentukan identitas diri santri meliputi lingkungan pesantren yang religius, sistem pendidikan yang terstruktur, budaya kolektif, dan keteladanan ustadz. Dengan demikian, pesantren berkontribusi dalam membentuk santri yang berkarakter, religius, dan siap menghadapi tantangan kehidupan modern.